校務資訊說明
108學年度畢業滿三年-資訊公開情形
一、全校問卷回收狀況
| 學制 | 應追蹤人數 (不含陸生、外國學生) |
已追蹤人數 | 未追蹤人數 (拒答或失聯) |
回收率 |
|---|---|---|---|---|
| 專科部 | 633 | 387 | 246 | 61.14% |
| 大學部 | 157 | 107 | 50 | 68.15% |
| 碩士班 | 37 | 26 | 11 | 70.27% |
| 小計 | 827 | 520 | 307 | 62.88% |
二、各學制與系所回收狀況
| 學制 | 系所 | 學生填答敘述統計表 | 應追蹤人數 (不含陸生、外國學生) |
已追蹤人數 | 未追蹤人數 (拒答或失聯) |
回收率 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 專科部 | 護理科 | 五專 | 185 | 122 | 63 | 65.95% |
| 嬰幼兒保育科 | 五專
二年制在職專班 |
145 | 90 | 55 | 62.07% | |
| 視光科 | 五專
二年制在職專班 |
70 | 45 | 25 | 64.29% | |
| 企業管理科 | 五專 | 50 | 24 | 26 | 48% | |
| 資訊管理科 | 五專 | 69 | 39 | 30 | 56.52% | |
| 數位影視動畫科 | 五專 | 68 | 38 | 30 | 55.88% | |
| 應用外語科 | 五專 | 46 | 29 | 17 | 63.04% | |
| 大學部 | 健康照護管理學系(109學年起停招) | 學士班 進修學士班 |
13 | 8 | 5 | 61.54% |
| 餐飲管理學系(學士班‐107 學年度起停招) (進修學士班‐108 學年度起停招) |
學士班 進修學士班 |
17 | 9 | 8 | 52.94% | |
| 休閒管理學系(108學年起停招) | 學士班 進修學士班 |
21 | 16 | 5 | 76.19% | |
| 嬰幼兒保育學系 | 學士班 二年制在職專班 |
47 | 34 | 13 | 72.34% | |
| 應用外語學系(108學年起停招) | 學士班 進修學士班 |
11 | 7 | 4 | 63.64% | |
| 健康數位科技學系(107學年度更名、108學年起停招) | 學士班 | 6 | 5 | 1 | 83.33% | |
| 企業管理學系(學士班‐107學年度起停招) (進修學士班‐108學年度起停招) |
學士班
進修學士班 二年制在職專班 |
32 | 22 | 10 | 68.75% | |
| 資訊傳播學系(學士班‐107學年度起停招) (進修學士班‐108學年度起停招) |
學士班 進修學士班 |
7 | 5 | 2 | 71.43% | |
| 保健美容學系(105學年起停招) | 學士班 進修學士班 |
3 | 1 | 2 | 33.33% | |
| 碩士班 | 企業管理學系(109學年起停招) | 碩士在職專班 | 14 | 11 | 3 | 79% |
| 休閒管理學系(109學年起停招) | 碩士班 碩士在職專班 |
14 | 9 | 5 | 64.29% | |
| 餐飲管理學系(108學年起停招) | 碩士班 | 1 | 0 | 1 | 0% | |
| 應用外語學系(109學年起停招) | 碩士班 | 1 | 0 | 1 | 0% | |
| 健康照護管理學系 | 碩士班 | 5 | 4 | 1 | 80% | |
| 健康數位科技學系(107學年度更名、108學年起停招) | 碩士班 | 2 | 2 | 0 | 100.00% | |
| 小計 | 827 | 520 | 307 | 62.88% |
三、畢業後工作狀況
（一）碩士
1.全職工作
2.部份工時
（二）學士
1.全職工作：
2.部份工時
（三）專科（副學士）
1.全職工作
2.部份工時
四、畢業後工作職業類型
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
五、工作平均每月收入
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
六、工作所在地點
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
七、未就業的原因
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
七、未就業的原因
（一）學士
（二）專科（副學士）
八、專業能力與工作所要求的相符程度
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
九、目前的工作內容，是否需要具備專業證照
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
十、目前工作的整體滿意度
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
十一、工作內容與原就讀系、所、學位學程之專業訓練課程，其相符程度
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
十二、在學期間以下哪些「學習經驗」對於現在工作有所幫助
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
十三、為了工作或自我生涯發展，從事進修或考試，提升自我專業能力
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
十四、進修或考試後，對您薪資待遇、職務升遷或工作滿意度的幫助幅度為何
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
十五、學校，除了教授專業知識(主修科系的專業)外，應加強學生以下哪些能力才能做好工作
（一）碩士
（二）學士
（三）專科（副學士）
